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学在经开 鹤湖唱响主旋律 用思维导图 助力英语课堂
信息来源:初中英语组   科技信息中心   作者:徐晓锡   发表时间:2020-06-17 17:28:35  阅读次数:350次  

随着教育的不断发展,人们越来越重视教育的方法、手段及策略。思维导图作为一种教学策略,在英语教学过程中,起着独特作用。引用思维导图进行教研、教学,并把它应用到英语知识学习的预习、整理、记忆、复习、交流、写作等过程中,能有效提高学生的英语学习能力。2020年6月15日鹤湖学校初中部英语组李浔老师在八(4)班为大家呈现了一堂真实有效的英语阅读课。鹤湖学校付军校长及初中部全体英语老师参与听课活动。

本堂阅读课容量非常大学生从词到句到语法都有非常清晰的复习和理解。其show time环节李老师让学生当小老师考查同学们本单元的基础知识点,是本节课的第一个小高潮。本节课的第二个亮点在于巧用思维导图,把思维导图灵活融入到阅读教学中,将言语信息图像化,将大量的信息分解成易于理解和记忆的“组块”。最后的思维导图展示环节,李老师让学生们用自己即时创作的思维导图复述课文内容,帮助学生们系统地、有条理地再现课文内容,从而既达到了记得牢、不易忘、易提取的效果,也提高了学生学习英语的兴趣及自主学习的能力。

最后评课过程中,各位听课老师对这节课纷纷赞不绝口:李老师的课循序渐进、步步深入,是一节扎实、高效且充满思维流量的阅读课。老师平实而质朴的语言,对课堂节奏把控自如,整堂课如行云流水般流畅。学生们在李老师的引导下学到的不仅是语言知识,更多的是学习的方法,学习兴趣的提升。鹤湖学校付军校长在总结点评中,要求老师们学习新课程理念,转变教学观念,在课堂教学的组织中,以充分发挥学生的学习积极性为前提,扎实有效地组织课堂教学,课后及时反思课堂教学,从而提高英语教学水平。



【前一条】 学在经开 鹤湖唱响主旋律 ——创建文明校园,志愿者在行动
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